Trudność w nawiązywaniu kontaktu
Dziecko chce mieć kolegów, ale nie wie, jak rozpocząć rozmowę, dołączyć do zabawy lub podtrzymać kontakt.
TUS • trening umiejętności społecznych
TUS — dla kogo są zajęcia grupowe?
Sprawdź, jakie dzieci mogą skorzystać z Treningu Umiejętności Społecznych, jak wyglądają zajęcia, jakie kompetencje rozwijają i kiedy warto najpierw umówić konsultację indywidualną.
Najczęstsze wskazania
Dla kogo przeznaczone są zajęcia TUS?
TUS może być pomocny dla dzieci, które mają trudność w relacjach, komunikacji, regulacji emocji lub rozumieniu zasad społecznych. O kwalifikacji powinien decydować nie sam „objaw”, ale potrzeby dziecka i dopasowanie grupy.
Problemy z rozumieniem zasad społecznych
Nie zauważa, kiedy ktoś ma dość, przerywa, narzuca temat albo interpretuje wypowiedzi bardzo dosłownie.
Silne emocje w grupie
Przegrana, odmowa lub zmiana zasad szybko prowadzą do złości, płaczu, wycofania albo konfliktu.
Nieśmiałość i wycofanie
Dziecko unika grupy, rzadko zabiera głos i potrzebuje dużo czasu, by poczuć się bezpiecznie.
Impulsywność
Mówi bez czekania, wchodzi innym w słowo, reaguje zanim pomyśli lub ma trudność z respektowaniem kolejności.
Trudność w rozwiązywaniu konfliktów
Każde nieporozumienie kończy się kłótnią, odejściem lub potrzebą interwencji dorosłego.
Problemy z odczytywaniem emocji
Dziecko nie zawsze rozpoznaje, kiedy ktoś żartuje, jest smutny, zły lub potrzebuje przestrzeni.
Trudność w pracy zespołowej
Wspólne zadania wywołują napięcie, bo dziecko chce decydować o wszystkim albo wycofuje się z działania.
Niska pewność siebie
Obawa przed oceną powoduje unikanie rozmów, zabaw i sytuacji wymagających ekspozycji.
Codzienne przykłady
Jak trudności społeczne mogą wyglądać na co dzień?
Na placu zabaw
Dziecko stoi obok grupy, obserwuje zabawę, ale nie wie, jak dołączyć albo wchodzi zbyt gwałtownie.
W szkole
Ma wiedzę, ale boi się odpowiedzieć, nie zgłasza potrzeby pomocy lub źle znosi pracę w parach.
W domu
Konflikty z rodzeństwem szybko eskalują, bo dziecko ma trudność z negocjowaniem i przyjmowaniem odmowy.
Na urodzinach
Duża grupa, hałas i zmienne zasady powodują przeciążenie, wycofanie albo gwałtowne reakcje.
Jak wyglądają zajęcia?
TUS to praktyczne ćwiczenia w bezpiecznej grupie
Zajęcia zwykle odbywają się w stałej, niewielkiej grupie. Prowadzący korzysta z rozmów, gier, scenek, zadań zespołowych i ćwiczeń pomagających przenieść nowe umiejętności do codziennych sytuacji.
1. Stała struktura
Powtarzalny schemat spotkań daje poczucie bezpieczeństwa i ułatwia udział dzieciom, które potrzebują przewidywalności.
2. Ćwiczenie konkretnej umiejętności
Tematem może być rozpoczynanie rozmowy, proszenie o pomoc, przegrywanie lub rozwiązywanie konfliktu.
3. Praktyka w grupie
Dzieci sprawdzają nowe sposoby reagowania w scenkach, grach i naturalnych interakcjach.
4. Informacja zwrotna
Prowadzący wzmacnia skuteczne zachowania i pokazuje, co można zrobić inaczej następnym razem.
Czego uczą zajęcia?
Umiejętności rozwijane podczas TUS
✓
Rozpoczynania i kończenia rozmowy
dziecko ćwiczy pierwsze zdania, pytania i sposób reagowania na odpowiedź.
dziecko ćwiczy pierwsze zdania, pytania i sposób reagowania na odpowiedź.
✓
Rozpoznawania emocji
uczy się zauważać własne napięcie i sygnały wysyłane przez innych.
uczy się zauważać własne napięcie i sygnały wysyłane przez innych.
✓
Współpracy
planuje zadania, dzieli role i uwzględnia pomysły innych osób.
planuje zadania, dzieli role i uwzględnia pomysły innych osób.
✓
Radzenia sobie z przegraną
poznaje strategie, które pomagają wytrzymać frustrację i wrócić do zabawy.
poznaje strategie, które pomagają wytrzymać frustrację i wrócić do zabawy.
✓
Stawiania granic
ćwiczy odmawianie, proszenie o przestrzeń i komunikowanie dyskomfortu.
ćwiczy odmawianie, proszenie o przestrzeń i komunikowanie dyskomfortu.
✓
Rozwiązywania konfliktów
szuka rozwiązania bez krzyku, wycofania i natychmiastowej pomocy dorosłego.
szuka rozwiązania bez krzyku, wycofania i natychmiastowej pomocy dorosłego.
Kwalifikacja do grupy
Dlaczego dobór grupy ma tak duże znaczenie?
Dzieci najlepiej korzystają z TUS, gdy grupa jest dopasowana nie tylko wiekiem, ale także poziomem rozwoju, stylem komunikacji, potrzebami i gotowością do udziału.
Podobny etap rozwoju
Zbyt duże różnice mogą utrudniać współpracę i sprawić, że część dzieci nie skorzysta w pełni z zajęć.
Możliwość pracy w grupie
Niektóre dzieci potrzebują najpierw wsparcia indywidualnego, aby później bezpiecznie wejść w zajęcia grupowe.
Jasny cel zajęć
Kwalifikacja pomaga określić, które umiejętności są najważniejsze i czy TUS jest właściwą formą pomocy.
Kiedy TUS może nie wystarczyć?
Czasem potrzebne jest dodatkowe wsparcie
Zajęcia grupowe nie zastępują pełnej diagnozy ani terapii indywidualnej, jeśli trudności mają szersze podłoże. W zależności od potrzeb specjalista może zaproponować konsultację psychologiczną, terapię indywidualną, diagnozę rozwoju lub wsparcie rodziców.
Silny lęk społeczny
Dziecko może najpierw potrzebować indywidualnej pracy nad poczuciem bezpieczeństwa.
Duże trudności z regulacją
Gdy każda sytuacja grupowa prowadzi do przeciążenia, warto ustalić wcześniejsze kroki wsparcia.
Niejasna przyczyna problemów
Konsultacja pomaga odróżnić trudności społeczne od problemów językowych, uwagowych, emocjonalnych lub sensorycznych.
FAQ
Najczęstsze pytania rodziców o TUS
Od jakiego wieku dziecko może uczestniczyć w TUS?
Zajęcia mogą być prowadzone już dla dzieci przedszkolnych, ale forma, długość spotkań i cele powinny być dostosowane do wieku oraz możliwości uczestników.
Czy TUS jest tylko dla dzieci w spektrum autyzmu?
Nie. Mogą z niego korzystać także dzieci z ADHD, nieśmiałością, trudnościami emocjonalnymi, problemami w relacjach lub obniżoną pewnością siebie.
Ile dzieci liczy grupa?
Najczęściej jest to niewielka grupa, która pozwala każdemu dziecku aktywnie uczestniczyć i otrzymywać informację zwrotną.
Ile trwają zajęcia?
Czas zależy od wieku i programu. Spotkania zwykle odbywają się regularnie, ponieważ utrwalanie umiejętności wymaga powtarzania i praktyki.
Czy rodzic uczestniczy w zajęciach?
Najczęściej nie pozostaje w sali, ale może otrzymywać informacje o realizowanych celach i wskazówki do ćwiczenia w codziennych sytuacjach.
Po jakim czasie widać efekty?
Tempo zmian jest indywidualne. Najlepsze efekty pojawiają się wtedy, gdy umiejętności ćwiczone na zajęciach są wspierane także w domu i szkole.
Kwalifikacja na zajęcia TUS
Nie wiesz, czy zajęcia grupowe będą dobrym wyborem?
Opowiedz nam, jak dziecko funkcjonuje w relacjach, szkole i podczas zabawy. Pomożemy ocenić, czy TUS odpowiada jego potrzebom i jaka grupa będzie najbardziej odpowiednia.
E-mail
poradniamisiek@gmail.com
poradniamisiek@gmail.com
Godziny
Pon.–Pt. 12:00–20:00
Sobota 8:00–20:00
Pon.–Pt. 12:00–20:00
Sobota 8:00–20:00