
mgr Maria Kaczmarek
Pracuje z dziećmi od 2. do 18. roku życia, szczególnie z dziećmi w spektrum autyzmu, zespołami genetycznymi i opóźnieniami rozwoju psychoruchowego.
Poznaj specjalistęWWR / WWRD WARSZAWA • BIELANY • URSYNÓW
Kompleksowe wsparcie rozwoju dziecka od chwili zauważenia trudności rozwojowych do rozpoczęcia nauki w szkole. W Poradni MISIEK łączymy diagnozę, terapię, pracę z rodziną i współpracę wielu specjalistów, aby dziecko otrzymało pomoc dopasowaną do jego realnych potrzeb.
Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka, czyli WWRD, to zorganizowana forma pomocy dla dzieci, których rozwój wymaga szczególnego wsparcia. Obejmuje działania terapeutyczne, diagnostyczne, edukacyjne i konsultacyjne prowadzone przez zespół specjalistów. Celem WWRD nie jest tylko praca nad pojedynczą trudnością, ale wspieranie całego rozwoju dziecka: ruchu, komunikacji, emocji, relacji społecznych, samodzielności, koncentracji oraz funkcjonowania w codziennym życiu.
W Poradni MISIEK patrzymy na dziecko całościowo. Oznacza to, że bierzemy pod uwagę nie tylko diagnozę, ale również temperament dziecka, jego sposób komunikowania się, potrzeby sensoryczne, poziom rozwoju ruchowego, sytuację rodzinną oraz to, z czym rodzice mierzą się na co dzień. Dzięki temu plan wsparcia jest praktyczny, zrozumiały i możliwy do realizowania także poza gabinetem.
WWRD może być szczególnie ważne w pierwszych latach życia, ponieważ wtedy układ nerwowy dziecka jest bardzo plastyczny. Odpowiednio wcześnie dobrana terapia może pomóc dziecku lepiej komunikować się, regulować emocje, rozwijać sprawność ruchową, budować samodzielność i łatwiej wchodzić w relacje z innymi.
Telefon:
539 909 809 • 600 179 064
Wczesne wspomaganie rozwoju jest przeznaczone dla dzieci, które potrzebują specjalistycznego wsparcia z powodu trudności rozwojowych, niepełnosprawności lub ryzyka niepełnosprawności.
Wsparcie może być pomocne u dzieci w spektrum autyzmu, z ADHD, opóźnieniem rozwoju, trudnościami w komunikacji, regulacji emocji, koncentracji lub relacjach społecznych.
WWRD może obejmować fizjoterapię, integrację sensoryczną, terapię ręki oraz działania wspierające planowanie ruchu, koordynację, równowagę i samodzielność.
Dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, trudnościami w komunikacji, karmieniu lub funkcjach oralnych mogą korzystać z pomocy logopedy i neurologopedy.
W przypadku zespołów genetycznych wsparcie wymaga współpracy różnych specjalistów oraz spokojnego planu pracy dostosowanego do możliwości dziecka.
Dzieci z obciążeniami neurologicznymi często potrzebują jednocześnie wsparcia ruchowego, sensorycznego, poznawczego, emocjonalnego i komunikacyjnego.
U dzieci urodzonych przedwcześnie lub z niepokojącymi objawami rozwojowymi wczesna konsultacja pozwala szybciej zaplanować właściwe działania.
Rodzice często nie wiedzą, od czego zacząć. Dlatego przygotowaliśmy prostą ścieżkę, która pokazuje cały proces od pierwszego niepokoju do rozpoczęcia zajęć.
Rodzic umawia spotkanie i opowiada o trudnościach dziecka. Specjalista zbiera wywiad oraz obserwuje funkcjonowanie dziecka.
Jeśli jest potrzebna, ustalamy zakres diagnozy i dobieramy odpowiednich specjalistów oraz narzędzia diagnostyczne.
Podstawą korzystania z WWRD jest opinia o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju wydawana przez właściwą poradnię.
Zespół analizuje potrzeby dziecka i przygotowuje indywidualny plan zajęć oraz zalecenia dla rodziców.
Dziecko rozpoczyna regularne zajęcia, a postępy są omawiane i monitorowane. Plan może być modyfikowany w trakcie pracy.
Zajęcia dobierane są indywidualnie. Innego wsparcia potrzebuje dziecko, które ma trudności z mową, innego dziecko z wyzwaniami sensorycznymi, a jeszcze innego niemowlę z opóźnieniem rozwoju ruchowego. Dlatego przed rozpoczęciem pracy staramy się dobrze poznać dziecko i ustalić, które obszary wymagają najpilniejszego wsparcia.
W zależności od potrzeb program może obejmować: terapię psychologiczną, terapię pedagogiczną, logopedię, neurologopedię, integrację sensoryczną, fizjoterapię, terapię ręki, terapię zajęciową, trening umiejętności społecznych oraz konsultacje dla rodziców. Zajęcia prowadzone są w atmosferze bezpieczeństwa, akceptacji i uważności na tempo dziecka.
Bardzo ważnym elementem jest współpraca z rodzicami. Rodzic otrzymuje konkretne wskazówki: jak wspierać komunikację, jak reagować na trudne emocje, jak ćwiczyć samodzielność, jak organizować zabawę i jak wzmacniać rozwój dziecka w codziennych sytuacjach.
Dziecko nie gaworzy, nie mówi pierwszych słów, mówi bardzo mało, nie reaguje na imię, nie rozumie prostych poleceń albo komunikuje potrzeby głównie płaczem.
Dziecko unika kontaktu wzrokowego, nie pokazuje palcem, nie dzieli się zainteresowaniami, ma trudność ze wspólną zabawą lub kontaktem z rówieśnikami.
Niepokojące może być opóźnienie siadania, raczkowania, chodzenia, częste potykanie się, słaba koordynacja, chodzenie na palcach lub trudności z równowagą.
Dziecko może bardzo silnie reagować na dźwięki, dotyk, ubrania, jedzenie, zapachy, ruch albo przeciwnie — stale poszukiwać intensywnych bodźców.
Częste wybuchy złości, trudność z wyciszeniem, lękliwość, problemy ze snem, jedzeniem lub zmianami planu mogą wskazywać, że dziecko potrzebuje wsparcia.
Trudności w jedzeniu, ubieraniu, zabawie, korzystaniu z toalety, trzymaniu kredki albo wykonywaniu prostych czynności warto omówić ze specjalistą.
Wczesne lata życia to czas ogromnych zmian w rozwoju dziecka. Mózg intensywnie tworzy nowe połączenia, a codzienne doświadczenia mają wpływ na funkcjonowanie dziecka w kolejnych latach. Dlatego szybka reakcja na trudności rozwojowe ma duże znaczenie.
Wczesna terapia pomaga dziecku rozwijać umiejętności, które są potrzebne w domu, przedszkolu i relacjach z innymi. Może wzmacniać mowę, komunikację, sprawność ruchową, regulację emocji, koncentrację, samodzielność i poczucie bezpieczeństwa. Pomaga również rodzicom lepiej rozumieć zachowania dziecka i reagować w sposób wspierający.
Nie trzeba czekać, aż trudności „same miną”. Konsultacja nie oznacza od razu długiej terapii. Czasem wystarczy rozmowa, obserwacja i kilka zaleceń. Innym razem potrzebny jest szerszy plan pracy. Najważniejsze jest to, aby dziecko i rodzina nie zostali z niepokojem sami.
W Poradni MISIEK dziecko może być objęte opieką różnych specjalistów. Dzięki temu plan terapii jest pełniejszy i lepiej dopasowany do potrzeb dziecka.

Pracuje z dziećmi od 2. do 18. roku życia, szczególnie z dziećmi w spektrum autyzmu, zespołami genetycznymi i opóźnieniami rozwoju psychoruchowego.
Poznaj specjalistę
Psycholog kliniczny dzieci i młodzieży, neuropsycholog, seksuolog, terapeuta SI, provider Neuroflow, trener TUS i psychoterapeuta TSR.
Poznaj specjalistę
Specjalizuje się w pracy z niemowlętami. Łączy fizjoterapię, integrację sensoryczną i terapię ręki, wspierając rozwój psychoruchowy dziecka.
Poznaj specjalistęW praktyce rodzice często używają skrótów WWR i WWRD zamiennie. Chodzi o wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, czyli zespół działań wspierających rozwój najmłodszych dzieci.
Wsparcie można rozpocząć od chwili wykrycia trudności rozwojowych lub niepełnosprawności i kontynuować do momentu rozpoczęcia nauki w szkole.
Tak, formalną podstawą korzystania z WWRD jest opinia o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju. Jeśli rodzic nie wie, od czego zacząć, może skontaktować się z poradnią i omówić sytuację dziecka.
Liczba godzin zależy od organizacji pomocy oraz indywidualnych potrzeb dziecka. Szczegóły omawiane są z rodzicami po analizie dokumentów i potrzeb rozwojowych.
To zależy od wieku dziecka, rodzaju terapii i celu spotkania. Czasem obecność rodzica jest bardzo pomocna, a czasem dziecko lepiej pracuje samodzielnie. Rodzic zawsze otrzymuje omówienie i wskazówki.
Tak. Integracja sensoryczna często jest jednym z elementów wsparcia dziecka, jeśli występują trudności z regulacją, przetwarzaniem bodźców, planowaniem ruchu lub koordynacją.
Może obejmować terapię logopedyczną lub neurologopedyczną, jeśli dziecko ma trudności z mową, komunikacją, karmieniem, funkcjami oralnymi lub rozumieniem mowy.
Tak. Dzieci w spektrum autyzmu często korzystają z WWRD, ponieważ potrzebują wsparcia komunikacji, relacji społecznych, zabawy, regulacji emocji i samodzielności.
Na konsultację można zgłosić się bez gotowej diagnozy. Specjalista pomoże określić, jakie kroki diagnostyczne lub terapeutyczne warto rozważyć.
Warto zabrać wcześniejszą dokumentację, opinie, wyniki badań, książeczkę zdrowia dziecka oraz spisać najważniejsze pytania i obserwacje dotyczące rozwoju dziecka.
Rodzice zainteresowani WWRD często korzystają również z innych form diagnozy i terapii dostępnych w Poradni MISIEK.
Skontaktuj się z Poradnią MISIEK. Pomożemy ustalić, od czego zacząć, jakie dokumenty przygotować i jak zaplanować pierwsze spotkanie.